CONOCE UN POCO MÁS SOBRE NUESTRA MODALIDAD
DE JÓVENES, ADULTOS Y ADULTAS
La Educación de Jóvenes,
Adultas y Adultos en Venezuela, forma parte de la educación de calidad,
integral y con pertinencia social, donde se les garantiza a nuestras y nuestros
participantes la igualdad de condiciones y oportunidades para el pleno
desarrollo de sus potencialidades, la construcción de una ciudadanía
protagónica, crítica y consciente, la incorporación al trabajo productivo y
liberador, así como la prosecución de estudios en el marco de una educación a
lo largo de toda la vida. Nuestro plan de estudio promueve:
·
La superación de la fragmentación del
conocimiento a través de la integración de las áreas.
·
La formación integral a través de los cuatro
(4) componentes de formación.
·
Una mayor cobertura en la atención educativa a
través de la flexibilidad y ampliación de los horarios.
·
La reducción del tiempo de estudio, a tres (3)
años.
·
La adecuación de un sistema de evaluación
propio para la modalidad, a través del portafolio.
·
Procesos de acreditación y certificación de
saberes y haceres.
·
La articulación e integración con entes
gubernamentales y no gubernamentales, para la vinculación de los componentes
laboral y de participación e integración comunitaria.
La
formación integral: El plan de estudio que se implementa en media
general de la modalidad a través de la estrategia presencial tiene una duración
de 3 años y a través de la estrategia semipresencial tiene una duración de 4
años, en artes y oficios los programas varían, de acuerdo al perfil productivo
que se desarrolla y varía entre 6 meses y 1 año.
El plan está conformado por
cuatro (4) componentes de formación:
1.
Componente Básico: integrado por las áreas (Lengua Cultura y
Comunicación, Matemáticas, Ciencias Naturales y Memoria Territorio y
Ciudadanía);
2.
Componente de Participación e Integración Comunitaria:
conformado por las áreas de: Promoción de las Artes, Tradiciones Culturales,
Acción Comunal, Actividad Física, Salud, Deporte y Recreación.
3.
Componente de Idiomas: el cual considera el dominio comunicativo
básico de un idioma diferente al castellano.
4.
Componente Laboral: se desarrolla mediante cursos de formación
para el trabajo en un oficio o perfil productivo que responda tanto a las
necesidades y potencialidades de las y los participantes como a las necesidades
locales, regionales y nacionales.
Hablemos un poco de porque
estos componentes y sus áreas:
El
Componente Básico conformado por las áreas:
Lengua,
Cultura y Comunicación: te permitirá interpretar el idioma
castellano desde la comunicación e integrarlo con nuestra cultura, representa
todas las habilidades comunicativas, la oralidad, la escritura, la escucha, los
procesos de disertación (análisis y síntesis) unido a todo el acervo cultural
nacional.
Las
matemáticas para la vida: el desarrollo del pensamiento lógico, a
partir del uso de la lógica y el
razonamiento, el uso de la matemática en el que hacer de la vida diaria;
el álgebra, a partir de los cálculos de diferentes asuntos cotidianos, la
geometría, con todo lo referente a figuras, la estadística, lo relacionado a
promedios, consumos, previsiones, etc. Trigonometría, en el uso de ondas como
el sonido, la electricidad, el pentagrama musical, entre otros…
Memoria
Territorio y Ciudadanía: que integra la historia y la geografía y
todas las ciencias sociales, para el conocimiento del espacio, tiempo y su
entorno social sin perder de vista, de dónde venimos, quienes somos como pueblo
y nación, hacia donde vamos; el reconocimiento de su entorno local, hechos
históricos, las batallas que hemos librado, no solo desde el punto de vista
colonial, sino también desde la música, del arte, de la localidad donde
nacimos, creciste, en donde vive, los hechos históricos que te han
correspondido vivir. Del territorio, las visitas a las diferentes regiones del
país, la cultura, las características de clima, altitud, fauna, flora, así como
también otros contextos, caribeños, latinoamericanos, americanos, y mundiales.
Lo correspondiente a la ciudadanía, la normativa jurídica, los valores, la
idiosincrasia nuestra como venezolanas, venezolanos, nuestra identidad,
nuestras heroínas y héroes.
Ciencias
naturales: que integran la física, la química y la biología como
procesos integrados desde una perspectiva holística de las ciencias naturales,
las mismas tienen un enfoque interdisciplinario. Las ciencias naturales desde
el ser y el hacer, la compresión del mundo que nos rodea y la cotidianidad, la
salud y la prevención, el ambiente y su preservación, la alimentación, la
reproducción, la medicina natural, los fenómenos naturales, el agua, como
elemento esencial para la vida, entre otros.
El
componente de integración y participación comunitaria:
aborda el empoderamiento del Poder Popular, las actividades sociocomunitarias y
el espíritu participativo y protagónico, al formar y reconocer en nuestros
participantes el trabajo social que realizan en las comunidades. Así como el
fomento de las artes, el acervo cultural, la investigación y las nuevas tecnologías,
para el desarrollo de las manifestaciones artísticas, que fortalezcan la
identidad, la soberanía y conservación del patrimonio histórico cultural del
país, desarrollar una concienciación por el bienestar de la salud, el disfrute
de la vida en el contexto físico, social, intelectual, emocional, espiritual,
profesional y ambiental, dando lugar al vivir bien y la suprema felicidad
social de la población.
El
componente idiomas: donde se aprende o reconoce un idioma
diferente al castellano, una lengua extranjera, o un idioma originario de
nuestros pueblos indígenas, así como el lenguaje de señas. Esta componente
propicia en los jóvenes y la población adulta el desarrollo de habilidades y
destrezas comunicativas ejerciendo el papel de transformadores y mostrando
sensibilidad hacía las diversas culturas, a fin de participar en los cambios
para la construcción de una sociedad justa e igualitaria, cabe resaltar que
para los idiomas originarios que no poseen alfabetos escrito esta destreza
comunicativa no es tomada en cuenta. El dominio de un idioma no solo contribuye
a la eficiencia lingüística funcional, sino también la habilidad de construir y
reconstruir nuevos conocimientos, lo que significa desarrollar en los y las
participantes los conocimientos, hábitos y habilidades que les permitan
comunicarse en la lengua extranjera u originarias a fin de comprender
información oral y escrita, expresarse oralmente sobre temas familiares, la
convivencia en los espacios educativos y en la comunidad, así como también escribir
mensajes de acuerdo con el nivel alcanzado (nivel: básico, intermedio o
avanzado).
El
componente de formación laboral: con perfil productivo, que te
permitirá asumir las responsabilidades del trabajo liberador y la producción,
para avanzar en la consolidación del nuevo modelo económico del país.
La educación productiva que se
desarrolla en la modalidad a través de este componente, está impregnada de una
praxis pedagógica y actividades productivas reflexivas y críticas, donde se
asume el trabajo liberador como un valor fundamental. Optamos por una pedagogía
activa, del hacer, y por unos determinados valores como esfuerzo, creatividad,
participación, innovación, responsabilidad, búsqueda de la calidad educativa.
Los Proyectos socioproductivos cumplen con los retos productivos que requiere
el país, en el marco de la Agenda Económica Bolivariana y sus motores
productivos, este componente lo puedes cursar en una Escuela para el
Emprendimiento o en una institución de la modalidad que ofrezca lo que te interese.
PROCESO
DE ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE SABERES Y HACERES.
Una de las bondades de la
transformación pedagógica en la modalidad de educación de jóvenes, adultas y
adultos es el reconocimiento de los saberes, haceres y otras potencialidades adquirida
en la adulta que se garantiza a través de la acreditación y certificación de
los conocimientos por experiencia con base en el dialogo de saberes, la cual se
concreta a través de la circular 003. La acreditación de los aprendizajes es un
proceso de reconocimiento formal de los saberes, habilidades, destrezas y
cualquier otra potencialidad o experiencia formal, no formal e informal
adquirida por una persona a través de la práctica cultural a lo largo de la
vida, las cuales están estrechamente vinculadas en su mayoría a los procesos
productivos que desarrollas.
Es por ello que al
incorporarte a la modalidad puedes acreditar conocimientos, habilidades,
destrezas y cualquier otra potencialidad, experiencia académica o laboral
formal o no formal, adquirida en tu vida. Así, por ejemplo, si conoces de un
oficio y no tienes un documento que lo avale, podrás solicitar tu acreditación
y demostrar en forma práctica el dominio del arte, oficio, perfil productivo o
experiencia laboral, un colectivo estadal designado por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación, constituido por especialistas, valorará tus saberes,
haceres, habilidades y la experiencia que posees, otorgándote así la
certificación respectiva.
LA
EVALUACIÓN EN LA MODALIDAD.
Como parte fundamental del
proceso educativo, la evaluación de los aprendizajes en la modalidad es
primordial, es por ello y en concordancia con lo establecido en el artículo 44
de la Ley Orgánica de Educación, se caracteriza por ser democrática,
participativa, continua, integral, sistemática, cooperativa, cualicuantitativa,
diagnóstica, flexible, formativa y acumulativa.
En nuestra modalidad la
evaluación se realiza a través del portafolio, una estrategia que te permite
organizar, sistematizar y resguardar las evidencias de las actividades
realizadas o en proceso, a fin de valorar cualitativamente el esfuerzo,
progreso y logros en la consolidación de los aprendizajes.
La calificación en la
modalidad se realiza a través de una escala del 1 al 5, siendo la calificación
mínima aprobatoria de tres (3).
EL
PORTAFOLIO, algo más que una colección de trabajos…
El portafolio puede definirse
como una colección de trabajos de lao el participante que nos cuenta la
historia de tus esfuerzos, su progreso y logros en un área determinada. Esta
colección debe incluir la selección del contenido que consideras debe llevar el
portafolio, la autobiografía, las guías para la selección, los criterios para
juzgar méritos y la prueba de tu autorreflexión.
El portafolio es más que una
colección de trabajos, es una estrategia para la evaluación, la cual recoge un
proceso de trabajo compartido, entre el docente y la o el participante,
estableciendo el diseño, la elaboración y los criterios para valorar su
efectividad, en el marco de las áreas de formación que estas cursando.
El portafolio facilita los procesos
de autovaloración de aquellas situaciones de aprendizaje suscitadas durante un
periodo, posibilitando a la o el participante y al docente valorar y
reflexionar sobre los progresos del proceso formativo.
El portafolio es parte de un
proceso que permite que visualicemos nuestro proceso de aprendizaje, sirviendo
de base para valorar el esfuerzo y mejorar la ruta de aprendizaje que te has
trazado.
TIPOS
DE PORTAFOLIO
Si investigan pueden encontrar
en bibliografías especializadas diferentes versiones de que es un portafolios,
aquí compartiremos y explicaremos algunos tipos de portafolios desde una
clasificación muy general.
El
portafolio de trabajo:
Es un proyecto de "toda
una operación".
Sirve como depósito de reserva
de un tema.
Está dirigido a estudiantes
con orientación del docente.
Se revisa en su totalidad para
evaluar sus elementos, ya sea de forma periódica o final.
Portafolio
de presentación:
• Contiene los mejores
trabajos.
• Los participantes explican
los motivos de su selección, reflexionan sobre su trabajo y lo que éste
demuestra en cuanto a sus habilidades y destrezas.
• Es lo más gratificante para
la o el participante.
• Refleja los aprendizajes
adquiridos.
• Está dirigido a la o el
estudiante, sus familiares o a la gente a quien se decida mostrar el
portafolio.
Portafolio
de evaluación
• Su función fundamental es
documentar lo que ha logrado la o el participante.
• Las evidencias de
aprendizajes evocan los conocimientos, habilidades y destrezas en proceso o
consolidadas por la y el participante.
Desde la modalidad les
recomendamos construir un portafolio que refleje lo que eres y que integre los
tipos de portafolios que hemos expresado anteriormente.
LA
AUTOBIOGRAFÍA como parte del portafolio…
Es una narración de nuestra
propia vida o parte de ella, escrita por nosotros mismos, pudiendo mostrar
desde el nacimiento si se desea o partir desde las experiencias académicas,
para que podamos valorar el avance de nuestro proceso de aprendizaje desde un
enfoque narrativo.
Estructura
de la autobiografía
No existe una estructura fija
para la construcción de la autobiografía, es libre, espontánea y pretende ser
liberadora.
LA
BITÁCORA como parte del portafolio.
Una bitácora dará cuenta de tu
recorrido y tiempos en tu proceso de aprendizaje, también puede formar parte de
tu portafolios, por lo cual te proponemos que comiences este periodo con un
cuaderno bitácora. ¿Y se preguntarán qué es una bitácora?
La bitácora es un cuaderno en
el que se reportan los avances y resultados preliminares de un proyecto. En
ella se incluyen a detalle, entre otras cosas de: fechas, visitas, asesorías,
encuentros, actividades, observaciones, ideas, datos importantes, avances y
obstáculos en el desarrollo de las actividades que se llevan a cabo para el
desarrollo del proyecto educativo.
La bitácora les servirá para
los apuntes necesarios, así como para ordenar su portafolio, siempre deben
tenerla a mano.
Ya completando elementos
esenciales para iniciar este nuevo periodo ahora les recomendamos:
·
Mantener tu portafolio al día, debido a que el
mismo les servirá de guía para que autoevalúen sus progresos desde el inicio,
además les facilitará mejorar cada acción emprendida, en el entendido de que
todo es perfectible, lo cual conllevará a nuevas oportunidades para innovar y
avanzar.
·
La experiencia acumulada es valiosa, integren
estos conocimientos a cada situación de aprendizaje que se les presente, articulando además con
otras y otros compañeros, compartiendo así el
aprendizaje tanto individual como colectivo.
Construyan
y avancen en su autobiografía:
·
Lleven los apuntes en su bitácora, manténganla
al día, ella les facilitará, por un lado, organizar su portafolio y el por
otro, socializar con las compañeras y compañeros experiencias inéditas y
colectivas registradas para la posteridad.
·
Esfuércense en buscar información de manera
crítica, formular propuestas, investigar, analizar, sistematizar y resolver
problemas.
·
Así que es hora de comenzar. Les invitamos a
realizar una breve revisión de los referentes teóricos básicos de todas las
áreas de formación.
·
Es de suma importancia el mantener el contacto
con su institución y con las y los docentes, identificando qué herramientas
tecnológicas utilizarán para la comunicación si se presentan imprevistos.
·
Desde este punto de partida, les recordamos que
en esta modalidad ustedes son protagonistas de su proceso de aprendizaje, por
lo cual es conveniente llegar a un consenso con sus compañeros y docentes, de
forma periódica, para el avance y desarrollo de los temas generadores y
referentes teórico- prácticos, que te tocan abordar en este periodo.
·
Establezcan un horario personal que contemple
las responsabilidades dentro del hogar, tiempo de estudio independiente y aspectos
relacionados con sus funciones laborales, ocupaciones y atención a la familia,
esto con el fin de mantener la armonía del hogar, el uso eficiente del tiempo y
la salud.
·
Respecto al uso de herramientas tecnológicas,
exploren las que proponen sus docentes, tomando en consideración el
abastecimiento de energía, el acceso a internet y las habilidades para la
utilización del mismo.
Recomendaciones
finales:
·
Diseña un formato desde tu propia inventiva y
creatividad, que te sirva para registrar y gestionar durante esta semana
aspectos como estudios independientes, tiempo para la investigación y labores
personales, que se distribuyan durante los 7 días de la semana, con el uso de
los horarios disponibles para tal fin.
·
Establece algunas metas a cumplir para este
nuevo periodo, donde incluyas los aspectos más importantes en lo académico,
personal y familiar.
·
Investiga sobre algunas características y
ejemplos del portafolio como: tipos de portafolio, cual se asemeja al que
construirás para llevar tu proceso educativo y su forma de presentarlo. Redacta
un escrito que puede ser en Word, o manuscrito en hojas tipo ensayo, o incluso
en tu bitácora personal, que contenga tus hallazgos.
·
En tu hogar, ubica aquellos textos de lengua,
matemáticas, historia, geografía, ciencias naturales y otros, que pueden ser de
utilidad para el desarrollo de este periodo como la Colección Bicentenario, que
también los puedes ubicar en formato digital en la página web del MPPE y otros
textos, como referencia para las áreas de formación.
Participa en un conversatorio
para orientar a la o el participante a organizar su tiempo, tomando en cuenta:
·
La paciencia y el amor, contribuyendo a que
identifique sus debilidades y fortalezas individuales.
·
Los posibles aliados que coadyuven en su
proceso de enseñanza aprendizaje.
·
El respeto a un espacio para el estudio.
·
Las opiniones de los detalles a la hora de
elaborar el horario para que no existan distorsiones entre el tiempo de estudio
y sus otras obligaciones en el hogar.
·
Para fortalecer tus conocimientos puedes
apoyarte en los videos que aquí te recomendamos:
El estudio independiente. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=cGJxdiIA0B4
10 Tips para estudiar a distancia o virtual. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=y1S4IZNcyxc
Consejos para el aprendizaje en casa. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=zFviC_GTRto
El portafolio. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=7HZ1xQ2QM5M
